五年级的第一周周五，苏老师布置了周末的家庭作业，回去写一篇作文，写一篇夏日的故事，字数只要求了100字以上，让学生自由发挥，这次主要是让学生开始适应小升初的300字作文。
放学后秦寒和安小草跟着苏清清回家，到了菜地就看见阳阳和暖暖，暖暖高兴的喊道：妈妈、妈妈！
好久没见妈妈了，暖暖欢快的跑过来要妈妈抱抱！
安小草也停下车，对暖暖说：“暖暖想姐姐了没有，叫姐姐！”
“姐姐！”
秦寒也跟着逗她，说：“哥哥呢，叫哥哥！”
“锅锅！”
什么鬼，秦寒纠正妹妹的发言，说：“哥哥~不是锅锅”
暖暖眨眨眼，说：“锅锅！”
秦寒无语的对母亲说：“这什么情况呀，本来哥的发音挺准的，现在还退步了？”
苏清清笑着说：“那时候暖暖发音肯定就是一个声母，现在声母韵母一起拼了反而会出错；学前班有的小朋友拼语文的文，都是读（吴恩~恁！）”。
扭头看着弟弟，秦寒说：“阳阳，叫哥哥！”
阳阳开心的笑着喊：“哥哥！”
秦寒笑了，还是弟弟发音好，把弟弟抱到自行车座上，说：“拉着哥哥的衣服，哥哥推着你回家”。
到家后，秦寒和安小草带着两个小奶娃和一群小狗崽玩耍，暖暖吐字清晰的说：“狗狗！”
秦寒幽怨的看着妹妹，再次尝试，说：“暖暖，叫哥哥！”
暖暖靠在大哥的怀里，仰头甜甜的笑着，奶声奶气的喊：“锅锅~”
秦寒自闭了，能叫出来的称呼，就哥哥的发音有问题。在院子里洗菜的苏清清看到这一幕，笑着说：“这个叫法也挺好听的呀，说明你在暖暖心里比较独特”。
说完这个，苏清清又无奈的说：“暖暖也真是调皮，都不叫阳阳哥哥，整天喊阳阳”。
秦寒想到这里也是乐了，问怀里的妹妹说：“暖暖，你为什么不叫阳阳哥哥呀？”
暖暖接下来的回答把大家都逗乐了，她指着自己的鼻子，表情竟然有些懊恼的说：“姐姐！”
苏清清都不知道怎么说话了，哭笑不得的告诉秦寒一个以前没说过的消息：“当时在医院时候，暖暖和阳阳的出生间隔时间特别短，医生都说没见过第二个婴儿能这么快出生的”。
秦寒笑的眼角都有泪了，敢情这是从娘胎里面就想当姐姐的小家伙呀！秦寒不知道婴儿有没有记忆，只是暖暖这种非要自己当姐姐的念头确实很强烈。
暖暖会坐、会爬、会站、会跑、会说话，这些确实都比阳阳快一点儿，唯有出生时候比阳阳慢了一点。
旁边的阳阳一直很淡定的和小狗玩耍，他叫暖暖也是称呼名字，不叫妹妹；简直就是相爱相杀的一对龙凤胎。
关键是他俩哪一会儿没见到对方，还着急的去找，都喜欢和对方一起玩儿。
夜半时分，秦寒又醒了，1个月形成的生物钟，已经成了习惯，出门到院子里喂了家里的一群猫猫狗狗。
喂完之后秦寒也忍不住想着，这也不是个长久之计啊，还是得去县城看看有没有卖宠物口粮的，买几袋回来，也好光明正大的喂养宠物。
时间无声中走到了第二周的周一晚上，苏清清在书房批改作文，秦寒和安小草写完作业练习毛笔字。
苏清清改完作文，说：“文章确实能反映一个人的性格呢，至少你这几个小伙伴的文章特点都很鲜明”。
秦寒也来了兴趣，把几人的作文拿过来欣赏。
“天上还挂着月亮，星星也若隐若现，爸爸妈妈已经准备出发；我想和爸爸妈妈一起去卖包子，妈妈犹豫着没有直接答应，我就没有再为难妈妈，笑着祝福爸爸妈妈今天早点卖完包子；最后是爸爸看到我特别想去，就带上了我。
.................夏日的太阳很大，仅仅是站着不动，都会流汗；锅里的油沸腾着，爸爸站在大锅旁边更热了，我拿毛巾给爸爸擦汗，爸爸忙的只能对我笑了笑，都没空说话；
我去帮忙收钱，妈妈开始还不太放心，不过我很快证明我可以的，妈妈表扬我说书没白读。
忙碌起来的我不知不觉的就忘记了热；收摊的时候，我发现家庭的温暖竟然能够驱散夏日的燥热，简直不可思议！”
秦寒读完这篇作文，笑着说：“确实挺符合梁果果的性格的，只是开头就很明显，三年级抽考时候，果果认为抽考抽不到她的时候，也祝福我抽考取得好成绩呢”。
苏清清点头说：“平时和你们在一起，她也总是不自觉的代入姐姐的角色，想要照顾你们”。
接下沈秋苗的作文，同样是写的夏天卖东西的故事，但是风格完全不同。
“火红的太阳烤的路面都开始烫脚.........爸爸开始不放心我收钱，我最后证明了自己，我还告诉爸爸，如果我能提的动西瓜，我连称重都能做.............夏天是充满活力的季节，草木茂盛，我也会积极成长！”
秦寒称赞的说：“自从第一次抽考时候，秋苗考了满分，现在越来越自信了呢！”
苏清清也同意的说：“小苗现在确实活力满满”。
秦孝川的作文，也如同他性格，内敛又充满诗意：“夏日的风吹皱了树叶，大树却依旧给我们三人提供了树荫，让我们休息.........”
读完之后，秦寒说：“妈，其实孝川的文章写的最美，他的文艺天赋，他现在自己都没发现”。
苏清清想了想，说：“确实，无论是吹笛子，还是写毛笔字，他都有自己独特的风格，你的意思是孝川适合艺术？”
秦寒点头，说：“从他写毛笔字开始，我就有这种感觉！”
苏清清没有再多说这个话题，又整理了一遍作文，说：“明天，我挑一篇作文给同学们读一下”。
秦寒见母亲没说要阅读哪个人的，也没有多问，小学五年级的作文，写不了太华丽的辞藻，而且基本都是叙事文，就看哪个故事更有意义了。
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