宝树堂托管中心来了三个新学员，101班的，一个叫朱福来，一个孙金豆，一个叫樊小苮。看名字就知道来自久远的地方。
谢老师正在整理他们的方案。每个人先一套姓名贴，就是帮他们每个人写一个名字的样板，让他们照着练习。
谢老师一边写一边想。
（名字是每个学生的第一张名片，必须让他们练习写好，才会赢得老师和同学们的尊重。绝对不能让他们输在起跑线上。）
这时，电话响了，是刘秀秀打过来的。
“谢老师，我在学校见到一个人，长得和叶教授很像。身高脸型都很像，真像当年，我们参加奥数竞赛时的叶教授。”
“哦，这么说，金蝉脱壳的计划可以实施了？”
“我还没有问好，一上来就说这事，不合适，我要观察一段时间，考察合格了，才能谈想法。”
“对对对！秀秀越来越谨慎了。”
“不谨慎不行啊，计划败露了会害了叶教授的，我也会很麻烦。我们生活在洋人堆里，处处得小心。”
“是的，你要保重自己！”
刘秀秀说的这人叫邵地生，在刘秀秀留学的大学里，做清洁工。
他们是这样认识的。
在繁华的异国他乡，刘秀秀作为一名留学生，每天都在忙碌地穿梭于校园与图书馆之间。她勤奋好学，渴望在这片土地上汲取更多的知识。然而，她万万没有想到，她的生活会因为一个名叫邵地生的清洁工而发生翻天覆地的变化。
邵地生是一位普通的大学清洁工，他每天默默地清扫着校园的角角落落，为师生们创造一个整洁舒适的学习环境。他性格内向，不善言辞，却拥有一颗善良而热情的心。
一天，刘秀秀不小心将书本遗落在了图书馆。当她匆匆返回寻找时，却发现邵地生正拿着她的书本，仔细地翻阅着。这一幕让刘秀秀感到有些尴尬，却也让她对邵地生产生了浓厚的兴趣。她走上前去，礼貌地向邵地生道谢，并询问他是否喜欢阅读。
邵地生有些意外，他没想到这位留学生会主动与他交流。他腼腆地笑了笑，坦言自己虽然文化水平不高，但一直对书籍怀有敬畏之心。他告诉刘秀秀，他希望通过阅读，了解更多关于这个世界的知识。
刘秀秀被邵地生的真诚和渴望所打动，她决定帮助邵笛声提高阅读能力。两人开始了一段特殊的师生情谊。刘秀秀教邵地生如何更好地理解书中的内容，而邵地生则向刘秀秀分享了自己在校园里观察到的点滴趣事。
他说：“我原来学过英语，到法国来了，人们都不说英语，英语不是通用语言吗？”
“美国，澳大利亚确实是英语流行。但是法国不同。”
“为什么？”
“当初我来的时候和你同样的遭遇”
“我曾在书本上无数次梦想过这个国家的美丽，却未曾想到，自己会在语言这一关上遭遇了前所未有的挑战。
我自信满满地走进一家咖啡馆，想要体验一番地道的法国生活。然而，当我张开嘴，用流利的英语点餐时，服务员的脸上却露出了困惑的表情。我愣住了，不解地问：“我原来学过英语，到法国来了，人们都不说英语吗？英语不是通用语言吗？”
服务员微笑着摇了摇头，耐心地解释：“那是联合国工作用语，确实在很多国家，英语是通用的交流工具。但是在这里，法国，我们的母语是法语。”
我当时感到有些困惑，不禁追问：“为什么？”服务员似乎对我的问题早有准备，微笑着说：“你没听过百年战争吗？英法百年战争，那是一段漫长而血腥的历史。两个民族因为战争和领土争端，形成了深深的隔阂。即使现在和平已经降临，但这种语言上的坚持，也成为了我们文化的一部分。”
我听后默然，心中涌起一股复杂的情绪。我忽然意识到，语言不仅仅是交流的工具，更是文化的载体和历史的见证。在这片土地上，人们用母语讲述着属于自己的故事，传承着独特的文化。
我决定放下自己的固执，开始学习法语，去融入这片土地的文化。我开始尝试用法语与人们交流，虽然起初并不顺利，但随着时间的推移，我与人们的交流也越来越顺畅。
在这个过程中，我逐渐理解了法国人对语言的热爱和坚持。他们用语言维护着自己的文化，用语言讲述着自己的历史。我也开始欣赏这种坚持，因为它让他看到了一个更加真实、更加丰富的法国。
在这个过程中，我也收获了更多关于文化和交流的深刻认识。我明白了，语言并不是唯一的交流方式，而是众多方式中的一种。在不同的文化和历史背景下，人们会有不同的语言习惯和偏好。尊重和理解这些差异，是建立真正有效交流的关键。
我真的感谢那个曾经让他困惑的服务员，因为是他的耐心解释，让我有机会深入了解法国的语言和文化。”
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