早上有调课，心理挪到第三节课。
讲的是情绪。
心理老师上节课给我们看了《头脑特工队》的前四十分钟，依次引出课堂：
忧伤也有存在的意义，该忧伤时就忧伤，任何情绪皆如此。
电影中的茉莉被快乐主导，我呢？
我沉默。
快乐？
不确定，既然不确定那就不是。
愤怒？
上次生气是在什么时候来着？
恐惧？
我要是恐惧还会摆烂？
忧伤？
有可能。
我有可能是一个悲观主义者，面对熵的变化过早的击垮我对终极的希冀。得知终点后，一切过程似乎皆是虚幻。
所以寄信与虚幻，但心向虚无。
又是一句我不知对错的话，无奈推给时间证明。
所以？
沉迷。
利用沉迷学习。
你也许会说，这不废话。
可是我想要借助情绪沉迷。
读历史是，想象文字背后那腥风血雨。
读语文是，感受字里行间那真情流露。
政治是逻辑。
地理生物太简单，不讲。
英语如何？
我默然。
说来轻巧，如何做到？
我迟疑片刻，吐出一个自己也不相信的答案：
冥想。
也不叫冥想，调整心态罢了。
回想起上次进入沉迷，是看一本小说，名叫《地下121天》。
因为故事，因为心。
我对于沉迷的感觉，不可言说。那种感觉除开沉迷时没几次有。
总之，放空心。专心学习，静不下心那便闭眼，放空一切。
放空呼吸……
放空心……
放空浮云……
待到感觉一无所有时，睁眼，去沉迷。
（在尝试，在摸索，回头看看有没有用）
第四节课，英语。
我想到可以抄默结合配合短时记忆背单词。
中午，训练。
所以下午摸鱼很合理吧？
中午训练没时间作业！
下午第一二节比较重要听的还是蛮认真的，后两节美术和语文大胆摸鱼写作业。
美术不说，语文讲评练习真心没啥好听的，除开课外阅读知识点全在书上。所以我只听阅读理解。
没必要的课不要听。
今天日记写了一个番茄哦！
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