“人命?” 班长嗤笑一声,那笑声里没有温度,只有无尽的疲惫与讥诮,“刚才他手里那杆枪,喷射的子弹,打穿我们兄弟胸膛的时候,你怎么不去跟他讲‘人命’?你去救他,对得起躺在那边再也不会说话的烈士?对得起他们家里望眼欲穿等着儿子平安信的爹娘?!”
他的声音陡然拔高,却又强行压住,字字诛心,“医者仁心,不是让你犯蠢!是让你分清敌我,看清代价!你今天要是敢迈出这战壕一步,”
他的眼神锐利如鹰隼,锁定军医,“就别指望我们班组再给你提供任何掩护。你可以去成全你的‘仁心’,顺便,陪他一起等着被可能落下的炮弹炸成碎片。我保证,你的‘仁心’,会得到最彻底的‘成全’。”
那番话,冷静,残酷,逻辑严密得令人窒息,彻底击碎了年轻军医不切实际的幻想。军医脸色惨白,嘴唇哆嗦着,最终颓然地跌坐在地上,捂着脸,肩膀剧烈抖动。
铁路当时就在拼命和战友们拉着班长,班长甩开他们几个,转身时那挺直却仿佛承载着千钧重负的脊背,看着他那沾满血污却依然线条冷硬的侧脸,心里当时就滚过一句话:
班长,你这张嘴,还是这么毒。理是正的,心……或许也是热的,但手段,到底还是不够狠辣果决。换做是我,根本不会浪费口舌,那个俘虏……自有其该去的去处。
此刻,梦回校园,看着梦里那个少年用同样冷静、犀利、不容辩驳的方式,怼得那个偏心的教师哑口无言,铁路恍惚间觉得,时光在某个层面上重叠了。那份深植于骨髓的强势,那种对原则近乎执拗的坚守,那种保护自己人时的毫不犹豫,从未改变。
山风依旧在窗外呼啸。铁路的手指,在身侧的床单上,开始有一下没一下地,极轻地敲击。节奏缓慢,稳定,带着一种洞悉一切后的从容,以及更深沉的思量。
那敲击的韵律,仿佛在复盘一场小型战斗,评估每一个环节,最终得出结论:行动基本成功,目标(维护尊严)达成,代价(冲突)可控。
他胸腔里那团因梦境而起的无名火,此刻已彻底消散,被一种更为复杂、更为深沉的情绪取代。那里面有笃定——笃定他的班长无论在哪,都不会任人宰割;
有欣赏——欣赏那份历经生死后沉淀下来的、引而不发的力量;还有一丝极淡的、连他自己都未必清晰察觉的遗憾,遗憾于未能亲眼见证班长,在另一个“战场”上继续成长、绽放。
但所有这些汹涌的情感,都被他牢牢锁在那副经年累月被风霜打磨得坚硬如岩的面孔之下,锁在那双即使紧闭也仿佛能穿透迷雾、直视本质的眼睛之后。
他只是静静地躺着,听着风声,感受着掌心那一点点自残般的刺痛渐渐消失,任由梦境最后的余温,和着南疆的硝烟与校园的粉笔灰,一起沉淀进记忆的最深处。
这份不一样的感情,是战友对战友的最高认可,是强者对强者的无声注目,是一个铁血军人,对自己灵魂深处认可的“同类”,那份跨越了时空与身份的、隐忍而深沉的牵挂。
他不会说,甚至不会过多地去想,但它存在,如同边境线上那些沉默的山峦,坚实而永恒。
梦在继续,铁路收回情绪,在那位周校长推门而入的刹那,仿佛被注入了一种沉静而强大的力量。
铁路“站”在梦的角落,以一个旁观者,审视着这一切。校长身影挺拔,穿着洗旧的中山装,步履沉稳,推门的动作不大,却自带一股劈开浑浊空气的威严。
他的目光先扫过满地狼藉的粉笔灰和墙上的印子,然后在成才胳膊那道刺眼的白痕上停留了一瞬,那双清亮锐利的眼睛几不可察地眯了一下,最后,如同定格的探照灯,稳稳罩在了脸色开始发虚的李老师身上。
“李老师,” 校长的声音响起,不高,却像一口被敲响的古钟,声波沉稳地荡开,压住了办公室里所有细微的杂音,“我倒是想问问你。为人师表,你这‘表’,如今‘表’在哪里了?”
李老师像被掐住了脖子,脸涨得通红,嘴唇哆嗦着想挤出辩解的话:“校长,我…是他们先…” 可校长根本没给他组织语言的机会,那目光里的审视太透彻,仿佛能把他心里那点龌龊和偏狭都照得无所遁形。
校长已转过头,看向并排站着的成才四人。当他目光落在这几个少年身上时,铁路清晰地看到,那眼神里的严厉如同春阳化雪般消融,被一种深沉的温和与理解取代。
那不是敷衍的安抚,而是一种基于同样出身、同样奋斗历程的共情。“孩子们,” 校长的声音放得更缓,却字字清晰,带着让人心安的力量,“别怕。学校,是读书明理的地方,更是讲公道的地方。在这里,成绩说话,人品说话,别的,都不作数。”
说完,他重新转向已如筛糠的李老师,语气并未疾言厉色,但那分量却陡然加重,每个字都像裹着冰碴子的石头,砸下去:“李老师,我也是从农村考出来的。当年上学,要翻两座山,蹚一条河,书包里除了课本,就是当午饭的烤红薯。可从没人告诉我,这丢人。”
他顿了顿,目光如炬,“山里的孩子,能凭自己的本事,从千军万马里挤进这所重点高中的门,那是他们寒窗苦读、咬牙拼出来的本事!是值得骄傲的事!你张口闭口‘乡下孩子’如何如何,我倒想问你——”
校长的声音在这里微微提高,带着一种穿透人心的质问:“你碗里吃的每一粒米,盘里盛的每一棵菜,身上穿的每一寸布,最初来自哪里?
是不是农民面朝黄土背朝天,一滴汗摔八瓣种出来、织出来的?没有这些你看不起的‘乡下人’,谁养活我们坐在窗明几净的教室里教书、读书?忘了本,就是失了根!这样的老师,教出来的学生,能记得住自己的根吗?!”
喜欢程材成才请大家收藏:(m.xinbayixs.com)程材成才新八一小说更新速度全网最快。